这样的惩罚，对吗？

zhucanjian马甲

呵呵,方式用得不够好.还算是比较好的效果啊。只要不形成厌恶或恐惧就好.

多少啊多少

zhucanjian 发表于 2012-10-31 10:23
6 n+ D0 y2 a8 \+ `4 f) e+ e! K呵呵,方式用得不够好.还算是比较好的效果啊。只要不形成厌恶或恐惧就好.

8 _6 J8 N7 L3 H( d* k我觉得方法错误了。
5 w& ^* R: k% i9 {3 N如果形成厌恶或恐惧，那就是有阴影了，即使没有阴影，也不能够这样。

慧在咫尺

多少啊多少 发表于 2012-10-31 08:52
, ~( J8 [6 m5 y4 j中国传统教育。。。。好受伤。。。。

5 P8 u+ e; X) H0 s# H. O& r现在也很受伤........

多少啊多少

慧在咫尺 发表于 2012-10-31 23:16
现在也很受伤........

时间会把伤痕抚平。

盗鱼二两

多少啊多少 发表于 2012-10-31 08:40
$ h/ e- e/ H6 \% a. ]  W& D: O看来，我的抛砖果然能引玉。很好的见解。
, G- W# v+ {3 E- s* H2 O% V谢谢你。我会参照你的方法去做。。

* _' u8 {9 x5 x! Y/ y: v多谢认同。

我是觉得为人师表，当以身立教，首先要从道德层面去感化、引导学生学习、生长，其次要走进学生的内心世界和思维，不能简单粗暴以罚代教，以自己的思想强硬要求学生走老师认为对的路。所谓己所不欲勿施于人，难道你老师开会讲话，台上领导拿多几杯水，罚你喝完你会高兴吗？虽然让你不讲话的效果是达到了，但这不是教育，和土匪无异。何况对一个心智、人格、体魄都正在发育初级阶段的6岁孩童。

再说，大家都是过来人，都知道一个好老师，对自己人生的影响是重大的。无论是如圣人一样完美，还是其中的知识、教养、思想、为人等等其中一个方面，甚至是一次比较入心能引起学生共鸣的事件，只要学生认同你、敬仰你，那你的那些粗暴惩罚根本无用武之地，只需言语引导、以身立教即可。可惜很多老师根本不懂，甚至没有言传身教的耐性，把教师职岗位当饭碗，而非事业，这是很大的隐患。

说多了，不好意思。这个问题也一直是我担心和思考的问题，且你的遭遇是一个普遍现象，但很多家长却没有如你般觉醒，你的提出让我也算是找到个出口点。{:168:}

多少啊多少

盗鱼二两 发表于 2012-11-1 08:45
多谢认同。

' P2 t& O7 e/ A4 E" d8 A+ A, B我是觉得为人师表，当以身立教，首先要从道德层面去感化、引导学生学习、生长，其次要走进 ...

你讲出我的心里话来。我也是这样认为的。
真是一篇好文章。
单独发贴，让大家认真看看吧。

慧在咫尺

多少啊多少 发表于 2012-11-1 08:16
# L, X8 J: U; W时间会把伤痕抚平。

$ t; r7 |0 e6 H  C3 h( W7 z多谢你一直以来对我嘅抚慰。谢谢祝你{:95:}

多少啊多少

慧在咫尺 发表于 2012-11-1 21:20
多谢你一直以来对我嘅抚慰。谢谢祝你

1 d  ?: z$ I+ N嗯。。人生路互相支持与鼓励。

慧在咫尺

多少啊多少 发表于 2012-11-3 21:30
8 o4 a. L, T5 Y( `! L嗯。。人生路互相支持与鼓励。

{:95:}有你真好

多少啊多少

慧在咫尺 发表于 2012-11-3 23:48
有你真好

{:174:}{:173:}

街口坚仔

{:157:}罚什么都不能罚吃吧！！小朋友应该教，有时候适当打下都得！

慧在咫尺

钓痴 发表于 2012-11-5 09:09
罚什么都不能罚吃吧！！小朋友应该教，有时候适当打下都得！

. n- {  G/ v* M) H我觉得体罚更加唔啱喔，

街口坚仔

慧在咫尺 发表于 2012-11-5 09:55
9 h- M' ?& R, j9 W- P% s, T+ g6 [8 w我觉得体罚更加唔啱喔，

/ a5 c5 \9 R) M; j0 }. H6 A5 e{:157:}体罚？？没那么严重！只是适当的管教者！

慧在咫尺

钓痴 发表于 2012-11-5 19:00
体罚？？没那么严重！只是适当的管教者！

3 b% L. x) i: R- c8 g( C5 p{:185:}你认为点样打，先到会令到孩子受教呢？

街口坚仔

慧在咫尺 发表于 2012-11-5 19:02
% J5 g3 C* y. P: [你认为点样打，先到会令到孩子受教呢？

0 ~+ G6 l4 Z" m{:106:}教过N次都唔听噶话就应该加重惩罚！但只能打手和脚！其他地方绝对不能打！！